|
，前哈佛大学校长拉里·萨默斯访问中国时曾说过：“正直诚信的品格是我们对学生最基本的要求，除此之外，我想最重要的是思路清晰，分析问题的时候有着非常清晰的思考过程。”理论上说，道理我们都懂，但是很少能做到这一点。因为想和做之间存在着极大的鸿沟，“想”停留在感受阶段，“做”才上升到感受阶段，也就是在行动中反思，在反思中成长。 过去一年，我想了很多很多专业、工作等方面抉择的问题，直到现在渐渐明白，人不能想得太多，做的太少——这太纠结。同时，这也是我目前成长缓慢的最大原因。因此，借着当下把握心智图这个高效的思考方法的机会，再次系统地、形而上地梳理过去一年半的学习、工作与生活状态，让吸引力法则在自己身上产生新的能力，照亮前行的路。 一、 工作安排 心智图：5W2H思考模板 5W2H思考方法又称为七何分析法，是思考问题时用来理清思路的一个模板。以上七个方面很简单，但是施行时各有侧重。在实际的工作安排中，这个模板的作用得到了应有印证: 1. 中文系2011年五人制足球赛宣传 为了让大体部足球俱乐部的新记者提前练好基本的赛事实况报道，决定在中文系2011年五人制足球赛开赛期间让新记者报道重点球赛。下面是我作为宣传组织者在球赛进行在中间环节时简单做的一个工作总结： 心智图：中文系2011年五人制足球赛宣传总结（上） 在比赛的流程梳理上，形成以上固定的四个步骤；在思考总结上，认识到比赛期间统计的数据必须重复核算，因为发布的球赛新闻最基本与最核心的要求便是真实性。此外，其他各种数据、资料也要保证在每次比赛后马上汇总，以便管理；在处事细节上，容易因为某些球队不配合宣传工作而大动肝火，但是压抑的情绪释放之后发现于事无补。而且，不良的情绪传染给别人也会影响人际关系的核心。因此,全讯直播，我认识到处事时必须要冷静，不能急躁；在材料整理上，我感觉到我们平时在整理资料时之所以会思维混乱，首先是由于没有了解材料的类型、数量。当我把要整理的相关资料用关键词列举出来，头脑中便一目了然了。 1. 劳动周安排 在我校第八届校园田径运动会如火如荼开展之际，我们班的劳动周也开始了。作为劳动委员，我觉得这次劳动周的安排虽然整体上情况良好，但是在人员安排、工具管理、工作效率等方面都暴露了很多纰漏。 首先，作为一个劳动委员，我觉得我在尽力追求公平、公正、效率的同时，发现自己在心态上、心智上还存在着很多不足。首当其中的应该是我的安全意识。在第一天劳动结束之后，我忘了关门，幸好那次库房没有丢失任何公共财产。我由此想到了以前在寝室有时出门忘记锁门的经历，实在是不好意思。现在也没有任何借口，我已经强烈意识到安全意识的重要性，我也相信我会尽快纠正安全意识淡薄的缺点；而全局观念的缺乏，是我认为导致我这个组织者最劳累的根本原因。为什么这样说呢？我依然记得我的本职工作是检查卫生，但是实际情况是我每天起得最早，走得最晚，劳动的时间最漫长，共六天半的时间。在处事上的不沉稳，也是我显得最幼稚的地方。比如，因为负责后勤的阿姨在我们班卫生搞得上气不接下气的时候，她又多划一块区域给我们。当她以强硬的态度施压，我实在是觉得这种态度很卑劣，于是忍不住爆发了脾气。最后，嗓子吼哑了。另外，在公平、变通、管理等问题上，我也认识到了一些失误。 1. 国家励志奖学金评定 心智图：国家励志奖学金评定 近期，帮助身为室友又是班长的PJ同志一起为国家励志奖学金的评定做材料整理。在这个过程中，我隐约理解了评定的规则与潜规则，以及运用心智图理清思路的重要作用。 首先，明确的一点是，我们都对这份工作没有任何经验。但是，我觉得可以预先构建整体的清晰思路。在这个构架里，我觉得要重点突出5W2H模板里HOW TO这个部分，也就是预先明确评定的流程，预知会发生的意外情况。比如资料保存的细节，材料数量的清点，流程中的数据核算等等。 其次，我看到了在处事过程中进行反思、总结的重要意义。为什么这样说呢？因为一个项目的实施不可能一蹴而就，需要一定的时间。在这个时间段里，项目的实施便分解成了多个环节，多个步骤，而每个部分相对来说又是独立的个体，都有可能对全局产生一定影响。而与之俱来的反思行为也会对接下来的工作开展产生催化作用。 一、 学习整理 心智图：初中会考文言实词知识梳理 这是之前针对初三学生整理的一份“初中会考文言实词知识梳理”的心智图。它根据初中文言文知识的考纲要求，有重点地突出了记忆的要点。 心智图：文言文听课方法 这是一个多月前根据心智图全国高级讲师戴洪斌老师的《心智图学习法》一书与自己在《古代汉语》课上听讲的情况总结出来的一张《文言文听课方法》的心智图。当前看来，这张图记录的信息尚有不符合实际之处，尤其是要求学生上课制作迷你心智图这个想法。 制作迷你心智图，我自己在课堂上实践了一个多星期。起初，我还能够自由地绘制图形，但是随着老师上课节奏的加快，知识要点的集中密度越来越大，我也有心无力了。 后来一阵子，我逐渐意识到，何况我是个大学生，如果中学生按我这样整理知识，简直是耗费时间与精力。因为中学阶段功课本来就很多，上课的进度也很快，如若一边听课一边绘制迷你心智图，学生会把理解内化知识的功夫分散掉，这样违背了画图的初衷——加强记忆效果。于是我想，画图应该是放在课后进行的。但是经过我对听课实际情况的再度考量后，发现这种整理方式也是不切实际的。 高中阶段在政治课上学过马克思主义的矛盾分析法，在做事时要抓重点，抓关键。这个观念于我如醍醐灌顶：在我们有限的学习时间里，我们更应该对重点知识进行梳理，没有必要强调知识整理的全面与完整。这种看似完美背后，存在着求全而不聚焦的流弊。因此，在我目前的《古代汉语》课上，我更强调课前快速的整理浏览，课中的理解与内化以及课后有重点的心智图整理。 在课前，我没有多少预习的时间，只能将文本的整理框架理清； 在课中，由于时间与精力有限，我会延续传统的笔记方法，侧重对知识的理解与内化； 在课后，我会运用心智图弥补传统笔记法的冗长缺陷，对易错易忘的重点知识进行梳理，而不贪求整理的全面性。 心智图：文言语法基本构架 这张名为《文言语法基本构架》的心智图，是一张典型的概念图。所谓概念图，就是不重具体细节，而是对知识整体框架的梳理，让学习者以俯瞰全局的姿态明白“我要学什么”“我要获得什么”这类问题。实际上，这种图的作用体现在对框架中每个知识理解之后。因为在学习零散知识的过程中，思维会变得混乱，通过概念图可以将零散的知识联系成一个系统。 一、 目标管理 心智图：何谓“成功” 通过大漠先生曲志男老师的《图谋职场——思维导图实战手册》与个人一年半以来的工作实际，运用心智图总结出了成功的四大方面原因： 在态度上，最关键的就是要专注,皇冠足球网址，也就是聚焦一个目标。在过去的一年半里，我选择了太多，感觉做了很多事情，但是很多时候是无法集中精力做好每件事的。因此，直到现在我也没有真正做成功一件工作。而这却也是常识问题，早在大一刚来学校的时候，便又很多人劝过我了，但是在激情的驱使下，人是迷失的，是疯狂的，只有我自己经历了一年巨大的心理落差后才能慢慢将心沉淀下来，分解目标，逐个击破；此外，沉淀是我最近常常提到的一个词。我的理解是要踏踏实实，好好学习，想得多更要做得多。 在方法上，要求有正确的方法论，也就是要有一个清晰的思路。思路清晰的重要性不在赘言，我觉得我这一年半来思路也在逐渐清晰化，但是效果不明显。我想到了阿水教练之前分享会提醒的“想与做”的巨大区别。我想，因为我依然停留在“想—说”画图了事却没有真正去写去做把图转换为文字并表达出来的环节，所以才没有那么快速的进步。 在目标上，这个问题依然与态度上所说的“聚焦”有关。设定目标，先进行选择，再看它是否实际，最后确定后将目标分解分阶段实施。最近，我总是问别人我在心智图和新闻两方面如何选择，当然我也知道自己的结只有自己能解，所以最后的结果还是靠我自己书写。我反复问自己，真正想要的到底是什么呢？其实我不想放弃新闻，也一直不甘心，我也不想在自己做心智图教育时又去跑新闻。我不自觉地越来越趋向把心智图应用在写作尤其是新闻写作上。这个目标的聚焦当然也是比较实际的，关键还是在于分解目标逐步实施这个阶段。我知道自己四处跑久了，心野了，总是收不回来，静不下来，要沉淀只能从简单的事情入手找到工作的感觉。 在环境上，强调适应环境并借助外力实现自我价值的过程。在过去的那些日子，我坚定地认为，主动去接触形形色色的人，形成深厚的人际交往圈子，必定会对自己和对方的发展产生良性循环。但是，我最近发现这是片面的。我想到人就像一个燃烧的光球，不断去主动点燃别人，但是终有一天自己的燃料会消失殆尽。其实，人际交往的核心还是靠提升自己的能力，增强自我的能量来吸引各种人力资源。也就是让别人觉得自己还有可利用的价值，这样一来双赢的局面就打开了。而这个问题的前提——适应环境，我目前的感受并不是特别深，留下等有心的看客共同探讨。 心智图：失败原因七大类 这张名为《失败原因七大类》的心智图是由心智图全国高校讲师阿水老师结合个人多年工作经历绘制，其中精练的关键词浓缩了言简义丰的道理。 其中，我感触最深的有三个字： 乱。也就是做事总是不抓关键。我发现很多时候很多人做事都是眉毛胡子一把抓的。比如，不应该每场必须报道的球赛几乎每场都在，不加区分比赛的轻重；跑1000米时，有人从头至尾都是匀速前进，没有气息的调节与步伐的调整等等。而我自己在 处事中也存在着相同的问题。比如整理《古代汉语》知识时，只想到要把所有的知识点归纳出来，却没想到，我支出的整理知识的时间是可以用来记忆知识的。 累。不管是做怀化学院2010年“校园杯”足球联赛宣传策划还是小小的劳动委员，我都没有把该分担的没有分担给别人，把自己弄得很累。原因很简单，我不懂得分担精力。 其实不是信不信任的问题，更多的是沟通的问题。如果把要交待的事情很明确、很全面地交待下去了，这样的情况也会减少很多。 慢。谈到效率问题，于我来说，主要不是处事流程多，而是遇事总会磨上好一阵，先想很多情况，再先搞些其他事，最后才来做正事。 四．思想提升 我想，每个人在有所经历之后，都会在思想层面有一个整体的提升。这些结论是个人经验的结晶，弥足珍贵，也值得分享： 在思考上，我越来越体会到“先结论后分析”的说话方式的重要性,sp全讯网。比如当我去西区宣传统战部找老师说话却恰逢他非常忙时，我只能在最短时间内把我说话的主题或结论说出来，让他明白我谈话的目的，节省沟通时间。此外，我也越来越自觉地去思考别人说话、处事时的背景，即为什么这样做是最佳选择。 在处事上，抓重点才能让工作变得具有弹性。比如，长期每天都去报道体育赛事，起初会很有激情非常投入，但是越到后程，精力越不够用，这是为什么？——没有把80%的精力投入到20%关键的比赛当中。 在待人上，最近懂得了与一个人沟通、共处必须先了解其需求、性格、家庭等背景情况。当然，需求才是沟通时真正的核心。谚语道：“要钓到鱼，就要了解鱼喜欢吃什么，而不是我们有什么。”比如，之前阿水教练提到的教育学生提升其兴趣首先要了解其需求的观念，我想是有道理的。学生需要什么？我们自己也是从中学阶段过来的，其实学生在学校最需要的是老师的关心及认同，而认同背后，是其通过低层次的学习找到成就感后实现的——这是学生的重要需求之一。另外，又想到男女之间的恋爱是建立在信任基础上的，而要获取信任，必须先了解互相的需求，彼此关心，传递温暖的感觉。 在行动上，一定要明白“想与做”的巨大区别。我这个人呢，大家包括我自己在内，都认为想法很多，但是想多到做得少，而且总是纠结其中不能自拔，这也是我身上存在的最大的毛病。我现在指出来，是不想把教训当做教训，也是一种鞭策。 这篇是我时隔几个月，思考了自身很多问题后，心里逼着自己一定要写下来的长篇日志。以上提到的很多问题本身都是常识性的，我对它们进行了一个系统的梳理，希望能让自己的思路更加清晰，同时也是对自己过去一年半生活思维上的沉淀。 最后，目标又聚焦在行动上了。直觉突然感受到，这是我借以沉淀、成长的核心所在。 梦想成就你我，分享提升自我 全国高校首个心智图团队成员：张星 11月8日凌晨00:29完成于怀化学院 QQ：394539853 联系电话：15096234564 字数统计：5006（计空格） (责任编辑：admin) |